随着时代的变迁和经济的发展，英语成为世界上应用最广泛的语言。中国改革开放以来，经久不衰的热点之一就是“学习英文热”，家长们恨不得让孩子从生下来就开始学习英文，由此造就的，就是数不胜数的英文辅导班、口语速成班、写作强化班充斥着市场的每一个角落。与中国的“英文热”一样，世界许多国家也掀起了“汉语热”。有人预言，本世纪汉语将会取代英语，登上“世界第一语言”的宝座。于是在新加坡等国开展了轰轰烈烈的“全民讲汉语运动”。
那么，新加坡在语言教学方面到底有何秘诀呢？首先我们把目光投向新加坡的英文课堂,教室里稀疏地坐着大概20多个学生，他们神情轻松，桌子上没有摆英文课本。铃声过后，老师左手抱着一个写着“Scrabble”（一种拼字游戏）的大盒子，右手拎着笔记本电脑，急急忙忙地冲进教室。学生们一般会分成几个小组，然后散布在教室的不同角落，开始玩拼字游戏。老师也会很随意地在桌子上一坐，滔滔不绝地讲昨天所发生的趣闻。游戏过后，取胜者会从老师那里得到几块糖的奖励，然后和全班分享。接着，同学们一边吃着糖一边听老师讲课，对任何不懂的地方都可以随时举手发问，老师很乐意解答。此外，老师还注重培养同学们的口语能力，经常鼓励以小组为单位进行讨论、表演等。
新加坡老师崇尚并鼓励学生进行自主学习。他们从来不会依照课本循规蹈矩地讲课，他们在课堂上做得最多的，就是想尽办法使大家思维活跃。即便是考试来临，老师也不会给学生们留成山的作业。新加坡的华文教学方法与英文相似。
在华文课上，老师会尽量调动学生们的积极性，并把授课内容安排得生动有趣。有时同学们可以听相声、看电影；有时老师会给大家唱汉语歌。由于学生们的华文基础不够扎实，华文老师会在教授全国统一教材的基础上，有意识地加强词汇、写作等内容的教学。除此之外，学校还常常组织一些寓教于乐的辅助教学活动。学校华文部的老师们普遍认为，良好的语言环境对学生提高华文水平是十分必要的。为此经常开展了一系列的比赛。阅读报告比赛、即兴演讲比赛、另外还有辩论赛、作文比赛，等等。
总而言之，一个课堂的语言教学活动就是新加坡语言教学的一个缩影，从这里我们可以看到新加坡双语教学的特色。
